Una biblioteca organizada permite el acceso a su colección
en forma rápida y eficiente. Como encargado de la gestión, el
bibliotecario tiene que decidir la forma más adecuada de ordenar la
biblioteca, tanto intelectual como visualmente y, fundamentalmente,
determinar si la colección que posee satisface las necesidades de
información de los usuarios –docentes y estudiantes- de acuerdo
con las exigencias del curriculum y las preferencias del material de
recreación, teniendo en cuenta que la oferta debe ser variada y
actualizada.
La biblioteca escolar tiene que convertirse en un centro dinámico
en todos los aspectos de la gestión: servicios, productos, organización
espacial y administración.
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